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Presentación

El curso  Dialogando con la ESI ¿De qué hablamos cuando decimos Educación Sexual Integral? propone  herramientas teórico prácticas para ir pensando que es la ESI desde lo que propone la Ley 26150 y como debe  desarrollarse en las aulas. La propuesta de este curso parte de comprender y reflexionar cuales son los contenidos mínimos que deben ser tenidos en cuenta a la hora de planificar de manera transversal las temáticas relacionadas con el género y la sexualidad.

Hoja de ruta

El curso será autoadministrado, o sea que cada participante podrá ir haciendo las actividades a lo largo del tiempo programado (una semana entre clase y clase); contará con la ayuda de un tutor y deberá participar en los foros propuestos.

El presente curso está pensado a lo largo de ocho clases virtuales que corresponden a siete encuentros teórico-prácticos y una última evaluatoria donde se presentarán los proyectos finales para aprobación total del curso.

Objetivos

El objetivo central de este curso es que cada participante incorpore los elementos conceptuales para luego llevarlos a la práctica en el ejercicio de la docencia. De esta manera, cada participante podrá adquirir:

• Habilidades en la elaboración de discursos pedagógicos con una mirada inclusiva desde los lineamientos curriculares de la ESI.
• Una mirada crítica hacia el orden social hegemónico preestablecido, que posibilite una acción educativa que promueva discursos no sexistas.
• Herramientas para diseñar e implementar contenidos ESI en las asignaturas o espacios curriculares que dicte.
• Instrumentos para mejorar las relaciones interpersonales en cualquier ámbito social y laboral, que ayuden a reconocer situaciones de abuso de poder, como el acoso y la violencia de género, entre otros.

Perfil del participante

El curso está pensado para docentes y personal directivo de instituciones educativas, tanto del área formal como no formal; personas vinculadas a cualquier tipo de establecimiento donde se desarrollen actividades relacionadas con la capacitación y/o la innovación educativa; personas interesadas en abordar temáticas de género.

Estructura de cada clase

Cada clase está compuesta de:

• objetivos específicos
• un texto base sobre el tema principal de la clase y referencias a links pertinentes
• una actividad/es de integración y autoevaluación obligatoria
• bibliografía obligatoria y optativa
• recursos audiovisuales de apoyo